什么的梅花二年級(jí)：

美麗的梅花、艷麗的梅花、堅(jiān)強(qiáng)的梅花、高雅的梅花、冷艷的梅花、高潔的梅花、孤獨(dú)的梅花、清雅的梅花、高傲的梅花、鮮艷的梅花、粉紅的梅花、雪白的梅花、漂亮的梅花、盛開的梅花。

具體運(yùn)用方法：

1、院子里美麗的梅花吸引了許多過路的人觀看。

2、公園里那艷麗的梅花盛開了，我和媽媽也一同去觀賞了。

3、她的性格就像那高雅的梅花一樣，清新脫俗。

4、窗外那朵盛開的梅花，是奶奶精心培養(yǎng)了很久的成果。

5、看著這一朵孤獨(dú)的梅花，我不禁想到了我的人生，也是如此的孤單。

語文詞語填空補(bǔ)充方法 

1、首先，需要把原句閱讀一遍，看看需要補(bǔ)充的地方是主謂賓哪一部分。

2、其次，補(bǔ)充詞語的時(shí)候，要注意上下文前后的搭配，要符合邏輯性，不能夠隨意亂搭配。

3、最后，補(bǔ)充完整以后，可以再次閱讀一遍，看看是否有錯(cuò)誤的地方，這樣我們也可以及時(shí)進(jìn)行修改。

梅花冰肌玉骨、獨(dú)步早春、凌寒留香的品性歷來深為人們所鐘愛。品賞梅花一般著眼于色、香、形、韻、時(shí)等方面。

尋香不肯香，香在無尋處。如果說冬天是彩色的，那一是梅花的顏色。自古文人便對(duì)梅花贊賞有佳，不僅為它傲雪綻放的勇氣，更為它在這個(gè)季節(jié)帶來的那一抹明亮的色彩！

如果說冬天是彩色的，那一是梅花的顏色。自古文人便對(duì)梅花贊賞有佳，不僅為它傲雪綻放的勇氣，更為它在這個(gè)季節(jié)帶來的那一抹明亮的色彩！

梅花本身，不畏嚴(yán)寒，開放在堅(jiān)冰懸崖，同時(shí)又不拘于梅花本身，以梅言志，表達(dá)了一個(gè)人的樂觀主義精神和戰(zhàn)勝一切困難的決心和信心。

詠梅的凄苦以泄胸中抑郁，感嘆人生的失意坎坷；贊梅的精神又表達(dá)了青春無悔的信念以及對(duì)自己愛國(guó)情操及高潔人格的自許。

擴(kuò)展資料：

梅花的歷史

明清兩代是梅花文化的發(fā)展期，明代詠梅之風(fēng)有增無減，楊慎、焦宏、高啟、唐寅諸名家，俱有梅花詩；徐渭、姚淶、劉基等，則均有梅花文賦。另一方面，書、文、詩、畫等文化層面也有新的發(fā)展和提升。如在詠梅詩創(chuàng)作上，明清兩代也是人才輩出，徐渭、高啟、方孝孺、李方膺等一批詩人在繼承前人的基礎(chǔ)上，無論在詩的意境、內(nèi)涵或是審美觀念上都有獨(dú)到的創(chuàng)新成就。在繪畫創(chuàng)作上“揚(yáng)州八怪”等，尤以金農(nóng)、李方膺為代表建樹起座座詠梅畫梅的高峰。